SEGUNDO GRADO TURNO MATUTINO
FECHA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
SEGUNDO GRADO
MATERIA/
MAESTRO
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SESIONES
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ACTIVIDADES
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ESPAÑOL
PROFR.
JESÚS TORRES
SECCIÓN: A,B,C,D,E Y F
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5
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1
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Elaborar portada del proyecto 11: Documentos
legales.
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24 de abril de 2020
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2
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Lee el documento y después, contesta lo que
se te pide (pág. 188)
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24 de abril de 2020
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3
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Investiga que son los documentos legales y
administrativos
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24 de abril de 2020
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4
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Busca ejemplos de documentos legales y administrativos.
Escríbelos
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24 de abril de 2020
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CONTACTA A TU MAESTRO MEDIANTE: torresmurojj@gmail.com
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MATEMÁTICAS
PROFR.
RICARDO GONZÁLEZ
SECCIÓN: A,B,D,E Y F
SECCIÓN;C
PROFR.JESÚS ESPINOZA
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5
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1
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Tema.
Polígonos regulares y circulo. Perímetro y área
Iniciando…
p=nl, donde n es el
número de lados y l la longitud del lado.
A= Pa2, donde p es el
perímetro y a es la apotema.
P=πD, donde D es
el diámetro y π es una constante con un valor π = 3.1416.
A=πr2, donde r es el radio.
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23 de abril de 2020
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2
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¿Cuál es el área total de la figura?
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CONTESTAR LAS PÁGINAS 182,184 Y 186 DEL LIBRO.
REALIZA LAS OPERACIONES EN EL CUADERNO DEL PERÍMETRO Y ÁREA DE CADA FIGURA
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CONTACTA A TU MAESTRO POR MEDIO DE: Correo
electrónico ricardo.alv6005@gmail.com
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FÍSICA
PROFRA. LETICIA PACHICANO
SECCIÓN: A,B,C,D,E
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6
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FÍSICA
PROFR. RICARDO BALDERAS
SECCIÓN: F
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6
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1
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Realizar la Portada del bloque 4 título Manifestaciones de la
Estructura Interna de la Materia
Agregar 5 dibujos alusivos al tema ( átomos,
electricidad, magnetismo, luz) y el título del bloque dibujos coloreados
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24 DE ABRIL DE 2020
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2
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Anotar el glosario del bloque 4 investigando el significados de
las siguientes palabras:
Atomo, electricidad, corriente, catódicos,
radiación,
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3
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En tu cuaderno realiza un ficha informativa de los modelos
atomicos de los siguientes científicos realiza una tabla de cada uno la tabla
bien hecha con regla y tus tablas decoradas o iluminadas en total son 7
Democrito, Jonh Dalton, JJ Thomson,
Ernest Rutherford, James Chadwick, Niels Bohr, Erwing Schrodinger.
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4
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Complementa la siguiente tabla:
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5
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Realiza un dibujo de un átomo mencionando sus partes: con color
rojo los protones, con color azul los electrones y con color verde los
neutrones
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MEDIO DE CONTACTO: CORREO ELECTRÓNICO, josericardobalderas@gmail.com
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INGLÉS
PROFRA. VIOLETA MORALES
SECCIÓN: A,B,C,D,E Y F
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3
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1
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Lee siguiente link:
libros.conaliteg.gob.mx/s00602.htm#page/69
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FECHA MÁXIMA DE ENTREGA 24 DE ABRIL DE 2020
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2
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Read the text. Then answer the 5 questions and write them
down on your notebook. (Lee el texto. Luego contesta las 5 preguntas y
anótalas en tu cuaderno).
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FECHA MÁXIMA DE ENTREGA 24 DE ABRIL DE 2020
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1.
NO
ES NECESARIO IMPRIMIR NINGUNO DE LOS TRABAJOS.
2.
ANOTA
SOLO LOS EJERCICIOS REQUERIDOS EN TU CUADERNO, AGREGAR TITULO Y FECHA.
3.
UTILIZAR
DICCIONARIOS EN CUALQUIERA DE SUS FORMAS.
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FECHA MÁXIMA DE ENTREGA 24 DE ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRA POR: WHATS APP (8448817010),
MESSENGER, FACEBOOK VIOLETA LIRA, CORREO ELECTRONICO violetamoraleslira@gmail.com
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FCE
PROFRA GUADALUPE MONSIVAIS
SECCIÓN: A Y B
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2
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1
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*-El alumno contestará el cuestionario de la
estructura política de la democracia en México anexando las siguientes
preguntas a las que le sugiere el autor: ¿Qué es la soberanía popular o del
país? ¿Cuáles son las 4 características de la república mexicana? ¿Qué es el
laicismo? ¿Qué es la federación? ¿Qué es el federalismo? ¿En qué consiste la
división de poderes en una república democrática?
* -Complementa la tabla de los 3 poderes en
México (página 173-174)
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24 de abril de 2020
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2
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* -El alumno copiará el cuadro sinóptico del
funcionamiento del sistema político mexicano (página 171)
*-El alumno plasmará los procedimientos de la
democracia en un cuadro sinóptico apoyado en su libro de texto (página
171)
*-El alumno copiará el esquema de los mecanismos
de la democracia (página 172)
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24 DE ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRA MEDIANTE:
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FCE
PROFR. MANUEL HDZ.
SECCIÓN: C, D, E Y F
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2
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1
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Analizando el Conflictos
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23 DE ABRIL DE 2020
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2
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La cultura de paz en las
relaciones humana.
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24 de ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRO A TRAVES DE: FACEBOOK
Y MESSENGER, Perfil Académico Manuel Alfonso Hernández
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HISTORIA
PROFRA. BLANCA DELIA RODRÍGUEZ
SECCIÓ: A, B,C,D, E Y F
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4
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1
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Consultaran que significa: Cabildo
Elaboren un cuadro sinóptico que describa las principales
funciones de los cabildos de las ciudades de españoles. Pág. 214-217
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24 DE ABRIL DE 2020
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2
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Lee todo el tema y escribe lo que entendiste de
el, puedes poner también ejemplos.
Páginas 214-219. (Tema El gobierno de las
ciudades y los pueblos de Nueva España)
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24 DE ABRIL DE 2020
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3
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Realizar 12 preguntas en tu
cuaderno del tema “Los pueblos de indios y sus cabildos” paginas 218-219
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24 DE ABRIL DE 2020
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4
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Investigar los siguientes conceptos y cópialos en
tu cuaderno
Encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de
tierras y reales de minas.
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24 DE ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRO A TRAVES DE: CORREO
ELECTÓNICO blancarodriguezdel495@gmail.com
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ARTES
PROFRA. ELIZABETH GOMEZ
SECCIÓN: B Y C
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3
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PENDIENTE
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ED. FÍSICA
PROFRA LINSDAY SAUCEDO M.
SECCIÓN: B, C, D, E Y F
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2
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1
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24 DE ABRIL DE 2020
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2
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24 DE ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRA MEDIANTE: CORREO
ELECTRÓNICO linsa_21@hotmail.com.
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ED. FÍSICA
PROFR.ROBERTO PEREZ C.
SECCIÓN: A
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2
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1
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Ver
el siguiente video llamado: “Gran reflexión de lo que es trabajo en equipo” https://www.youtube.com/watch?v=gLEfiI8CbLQ y responde las siguientes preguntas y argumenta tu respuesta.
¿Crees que la postura del entrenador fue la correcta
y por qué?
¿Qué hubieras hecho tú en la situación del joven
cruz?
¿Qué valor se logra rescatar en el video según tu
punto de vista y por qué?
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23 DE ABRIL DE 2020
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2
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Escribe alguna película
deportiva que te inspire o motive y haz una breve explicación de lo que trata
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23 DE ABRIL DE 2020
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CLUB SOC. DEBATES
PROFRA. CORINA GONZÁLEZ
SECCIÓN:A, B, C, D, E Y F
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1
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1
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COLLAGE
¿CÓMO TE VES HOY Y CÓMO TE VES
EN 5 AÑOS?
ACTIVIDAD
11 COLLAGE:
En tu cuaderno realiza un collage CON
AL MENOS 10 RECORTES en donde representes por medio de 5 imágenes cómo te ves
hoy y 5 de cómo te ves en 5 años.
*Si no tienes revistas o material
recortable represéntalo con un dibujos (5)
PONER TÍTULO, RECORTES O DIBUJOS BIEN
COLOREADOS
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24 DE ABRIL DE 2020
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CONTACTA A TU MAESTRA MEDIANTE:
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TUTORIA
PROFRA.
CORINA GLZ
SECCIÓN: A Y D
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1
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Elabora una portada de tu álbum
de cápsula del tiempo. Recuerda poner el título de la actividad, realizar un
dibujo y colorear.
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24 DE ABRIL DE 2020
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Actividades del 20 al 24 de
abril d2020
Materia: Ciencias II “FÍSICA”
Titular: María Leticia Pachicano López
Nota: Enviar tarea al
siguiente correo letypachicano_lpez@outlook.es Y poner en ASUNTO: Nombre Alumno, Grado y
Sección Grupos: segundo “A”, “B”, “C” “D” Y “E”
Tema: ¿Y si viajamos a
velocidad de la luz?
Aprendizaje Esperado:
Describirás la generación, la diversidad y el comportamiento de las ondas
electromagnéticas como resultado de la interacción entre la electricidad
y
el
magnetismo.
La vista es imperceptible
para nuestra vista, pero que puede detectarse con otros sentidos, se emplea en
acciones tan cotidianas que no nos detenemos a pensar por qué o cómo sucede. Se
usa en gran cantidad de actividades y tareas, en hospitales, hogares etc.;
Actividad 1: copia y completa
en tu cuaderno la siguiente tabla donde argumentes lo que piensas sobre los
hechos que ocurren en tu vida cotidiana.
Explicación del hecho
(escribe todos los conceptos que te vengan a la mente en relación con el
Suceso).
Hecho explicado y
representando (a partir de dibujos y esquemas “realiza un BOCETO que te sirva
Para explicar la situación).
Hecho explicado con palabras
hipótesis (redacta lo que piensas de como funcionan los artefactos o Por qué
suceden las cosas).
Hecho de la vida cotidiana
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Palabras que asocies con la
explicación del hecho
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Hecho explicado y representado a partir
de dibujos o esquemas
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Hecho explicado con palabras.
(hipótesis)
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¿cómo funciona el radio del automóvil?
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¿cómo funciona el internet
inalámbrico?
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¿cómo funcionan los celulares?
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¿cómo y por qué los hornos de
microondas calientan comida?
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¿por qué es dañino exponerse al sol
durante un largo periodo?
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Actividad experimental 2 “Lo que es visible”
Objetivo: conocer los colores
de la luz blanca.
Materiales: 1 espejo cuadrado
de 30 cm de lado 1 bandeja de
superficie grande y poca altura
1 hoja blanca y agua
Procedimiento:
* vierte agua en la bandeja y
coloca el espejo dentro de manera una quede dentro del agua y la otra mitad
fuera
*coloca la bandeja en algún
lugar donde le de el sol directamente al espejo
*sostén una hoja de papel en
frente y muévela hasta que aparezcan diferentes colores sobre ella
Observaciones:
*registra y realicen dibujos
que representen el resultado del experimento
Hipó tesis:
¿De qué color es la luz del
sol?
¿De qué colores está formada
la luz blanca?
¿Este fenómeno les recuerda
algún otro que han observado en su vida cotidiana? ¿cuál? ¿cuándo se presenta?
¿por qué unas cosas las vemos
de un color y otras de orto?
Conclusión: Dar una explicación sobre el fenómeno observado.
Actividad 3 “luz multicolor”
Durante la mañana sal al
patio de tu casa y experimenten los colores de la luz blancas y se taparan los
ojos con un paliacate etc.; solicitaran a uno de sus papas que los guie por
zonas del patio en las que haya sombra y después en las que haya sol
directamente.
Se quedarán quietos pen dicha
zona por lo menos 30 segundos, sin abrir los ojos digan si se encuentran en la
luz o en la sombra. Cuando hayas acertado a cuatro zonas.
Por favor si pueden tomar
video o fotografías.
Responda las siguientes preguntas: ¿cómo
sabías en que zona estabas si tenías los ojos cerrados? ¿qué será eso que
logran percibir sin ver? ¿será algún tipo de luz?
Posteriormente realízalo con
un foco ahorrador encendido con mucho cuidado acerquen la mano (sin tocar el
foco) y mantenla por 30 segundos.
Responde: ¿Qué sintieron?
¿Cómo lo detectan? ¿Qué sentido utilizaron?
NOTA. Explica las
experiencias vividas en media cuartilla cada una.
Actividad experimental 4 ¡la luz tiene toda la onda!
Objetivo: indagar sobre la
naturaleza de la luz.
Materiales: 1 bandeja grande
con agua, 3 corchos pequeños, 2 piedras pequeñas de distinto tamaño.
Procedimiento:
*coloca los corchos sobre el
agua en posiciones diferentes. Uno en el centro, otro separado del primero por
unos 5cm y el ultimo a5cm del segundo.
*pon atención en los corchos,
en su movimiento, en su dirección y en cual se mueve más. Determina cual corcho
se mueve al último.
*deja caer la piedra mas
pequeña en el centro de la bandeja. Observa lo que pasa Ahora deja caer una
piedra más grande. Observa que cambia respecto al caso anterior
*hagan un esquema y registren
los cambios que detectaron.
Observaciones: dibuja lo que
observaste paso a paso
Hipótesis:
¿Qué provoca el movimiento en
el agua?
¿Identifica las figuras que
se forman en el agua y dibújalas en tu cuaderno?
¿El movimiento de los corchos
ocurre al mismo tiempo? ¿cuál se mueve al último? ¿por qué?
¿Las figuras que se forman en
el agua son siempre iguales? ¿Qué cambia en ellas dependiendo de la piedra que
dejen caer?
¿Qué relación tendrá este
fenómeno con la propagación de la luz?
Conclusión: ¿Argumenta si
estos experimentos tienen relación con la luz y por qué?
Actividad experimental 5
Objetivo: explorar
diferencias entre ondas de alta frecuencia y de baja
Materiales: 1 bote de cartón
de leche, 1 globo, 1 tubo de PVC pequeño, arena fina o sal, cinta
adhesiva o ligas.
procedimiento:
* hagan un hoyo en el costado
del bote de cartón sin atravesarlo
*y coloquen el tubo de PVC
con cuidado, en la parte superior del bote de cartón
*coloquen el globo de manera
que quede totalmente estirado
*sujeta con cinta adhesiva o
con ligas el globo para mantenerlo tenso
*coloquen un poco de sal o
arena en el centro del globo y soplen por el tubo de PVC, primero 10 segundos,
luego 20 segundos, así hasta donde aguanten. Varíen la intensidad del suplido
Observaciones:
*dibuja paso a paso el
procedimiento y cuando este armado en su totalidad
Hipo tesis:
¿Qué sucede con la arena o
sal cuando soplan fuerte y débil?
¿El movimiento depende del
tiempo que dura el soplido?
Conclusión:
Argumenta situaciones de tu
comunidad, donde estén involucradas las altas y bajas frecuencias y de como
percibimos el movimiento (una cuartilla)
Actividad 6 Conceptos:
Define y elabora una tabla de
lotería, con ilustraciones, recortes.
Luz, Radiación, Frecuencia,
Onda, Herz, Espectro electromagnetismo, Onda Trasversal, Onda Longitudinal,
Cresta, Valle, Amplitud, Longitud, Espectro luminoso, Dispersión o
descomposición de la luz, Radiación, Nanómetro, Electricidad.
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